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De lunes a viernes de 9:00 a 20:00 h.

Horarios y fechas de inicio

  • Barcelona

    • Horarios:
      • Consultar.
    • Duración:
      • 16 horas lectivas (2 jornadas laborales).
    • Fechas de Inicio:
      • Consultar.

 Modalidades

  • En Campus Superior de Formación te ofrecemos la posibilidad de estudiar en la modalidad presencial. En esta modalidad, las clases se realizarán en el centro y asumirás la obligatoriedad de asistir.

 ¿Qué voy a aprender?

La información está al alcance de todas las personas, el aprendizaje solamente lo está al alcance de quien lo experimenta. Por eso, nuestro concepto de formación se basa en la acción. Porque no hay aprendizaje sin acción.

Partiendo del postulado de que las personas actuamos en base a como observamos la realidad, en este módulo trabajamos el observador que somos, los juicios y creencias que nos posibilitan o limitan en la comunicación, a través del uso de distinciones del lenguaje que ayudarán al cambio de observador que persigue nuestra formación. Ya que, cambiando nuestra manera de observar las cosas, cambiamos automáticamente nuestra manera de actuar y, como última consecuencia, cambiamos de manera de ser. 

Trabajamos a través de dinámicas vividas que ayudan a la persona a aprender y a experimentar los conceptos que se tratan, no a memorizarlos. De esta manera, quedan automáticamente incorporados y por lo tanto disponibles para la acción desde el primer momento.

 ¿Qué requisitos debo cumplir para realizar el curso?

Para realizar el curso, debes ser mayor de 16 años.

 ¿A quién va dirigido este curso?

  • A cualquier persona que tenga personas a su cargo dentro de una organización y/o quiera desarrollar habilidades y competencias de liderazgo que le permitan gestionar relaciones profesionales, equipos multidisciplinares y/o multifuncionales para obtener resultados satisfactorios y extraordinarios, entendiendo extraordinario como más allá de lo ordinario.

 Objetivos del curso

El objetivo de ésta píldora formativa es que la persona aprenda habilidades que le ayuden a  ser un líder efectivo y adquiera herramientas que le faciliten una gestión efectiva de los equipos a los que pertenezca. El aprendizaje obtenido le servirá también para gestionar relaciones transversales dentro de la organización que le permitirán satisfacer sus necesidades y las de su equipo de manera efectiva.

Los seres humanos somos seres lingüísticos que vivimos en el lenguaje y como seres conversacionales que somos y derivado del poder generativo del lenguaje, devenimos en el resultado de nuestras conversaciones, ya sean éstas privadas (con nosotros mismos) o públicas (con otras personas).

Entendiendo las organizaciones actuales como redes conversacionales, la adquisición de nuevas herramientas para generar conversaciones efectivas se convierte en un factor clave para la consecución de objetivos personales, grupales y organizacionales.

 Formadores

Julio M. González. Socio Fundador de Factor P. ACC Coach por la International Coach Federation (ICF).

Especialización en Coaching Ejecutivo, Coaching de Equipos, Coaching para Familias y Adolescentes y Coaching de Salud por la Escuela Europea de Coaching (EEC).

Máster en Dirección y Gestión de Tecnologías de la Información y Conocimiento y Máster en Gestión de Proyectos de Cooperación para el Desarrollo y Acción Humanitaria por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Lean Six Sigma Black Belt por Lean Six Sigma Institute (LSSI) de California.

 ¿Qué titulación voy a obtener?

Una vez finalizado el Curso de Liderazgo y Gestión Efectiva de Equipos, recibirás un diploma acreditativo del centro de título propio.

 ¿Cómo puedo pagar el curso?

En Campus Superior de Formación creemos que es importante adaptarnos a cada situación, por lo que ofrecemos muchas facilidades para pagar nuestros cursos: fraccionando el pago con unas cómodas cuotas personalizadas, mediante tarifa plana o realizando el pago al contado mediante transferencia bancaria, tarjeta o efectivo. Tú decides.

 Programa Formativo

TEMARIO
  • Liderazgo. Profundizar en el significado de este concepto dentro de las organizaciones actuales, ayuda a la persona a crear y gestionar equipos de alto desarrollo que faciliten la consecución de aquellas metas que se proponga tanto a nivel personal, de equipo y organizacional.
  • 3 dimensiones de la persona. Las personas somos cuerpo, mente y emoción. Entender el funcionamiento de cada una de estas dimensiones y cómo interactúan entre ellas, ayuda al establecimiento de relaciones interpersonales y al diseño de conversaciones de forma efectiva.
  • La escucha. La escucha precede al habla, lo que la convierte en un factor primordial a la hora de conversar. Aprender a escuchar ayuda a la persona a establecer un contexto de confianza con su interlocutor que facilitará la comunicación, el entendimiento y el aprendizaje. La empatía es clave para alcanzar un nivel de excelencia en la escucha.
  • El habla. Distinguir las diferentes partes que conforman el lenguaje hablado (Afirmaciones, Declaraciones y Juicios u Opiniones) ayudará a la persona a expresar aquello que quiere de manera clara y entendible para su interlocutor, lo que aumentará de manera exponencial las posibilidades de satisfacer sus necesidades.
  • Peticiones y Ofertas. Aprender maneras efectivas de cómo pedir y cómo ofrecernos al otro para conseguir aquello que necesitamos es fundamental en el transcurso de la conversación.
  • Diseño de conversaciones. Aprender a diseñar conversaciones según las necesidades a satisfacer, ayudará a la persona a comunicarse de manera efectiva.
  • Confianza. La confianza es uno de los pilares más importantes a la hora del establecimiento de relaciones interpersonales. Profundizar en este concepto ayuda a la persona a generar el contexto idóneo en el marco de las relaciones interpersonales para la satisfacción de necesidades.
  • Aceptación. Entender la diferencia entre aceptar y tolerar ayuda a la persona a establecer relaciones basadas en el respeto. Aprender a aceptar a los miembros de un equipo como legítimos otros es fundamental a la hora de relacionarse de manera efectiva con ellos.
  • Expresar sentimientos. Saber expresar lo que sentimos de manera clara ayuda a la persona a conectarse con los demás, lo que genera un nivel de confianza óptimo que facilita la conversación.
  • Agradecimiento. Aprender a expresar agradecimiento de manera clara, sin esperar nada a cambio y con el objetivo de celebrar y no para manipular, ayuda a la persona a establecer y mantener relaciones basadas en la confianza.
  • Visión. La visión es una competencia clave de cualquier líder. Entender qué es, cómo se genera, cómo deber ser y su importancia, así como aprender nuevas herramientas para su creación, ayuda a la persona a transformarla en una visión compartida con los miembros de su equipo. Distinguir entre consenso y alineamiento ayuda también a la persona a abordar la gestión de equipos desde una perspectiva más efectiva.
  • Feedback. El feedback es una de las herramientas de aprendizaje y desarrollo personal más importante de las que disponemos los seres humanos. El saber darlo y recibirlo de manera efectiva ayuda a la persona al desarrollo del potencial de los miembros del equipo.
  • Delegación. Delegar es otra de las competencias imprescindibles de un líder para el desarrollo de los miembros de un equipo. Aprender a delegar y saber qué y cómo, ayuda a la persona a desarrollar sus habilidades de liderazgo.
  • Gestión de Equipos. Aprender herramientas efectivas (Reglas de Oro, Funciones Delegadas, etc.) para la gestión satisfactoria de equipos ayuda a la persona a obtener resultados de manera más eficaz.
  • Gestión de Conflictos. Entender cómo se generan los conflictos en las organizaciones así como aprender herramientas de comunicación no violenta ayuda a la persona a solucionar este tipo de eventos de manera satisfactoria.
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