CONTENIDOS PRINCIPALES DE LA FORMACIÓN

La Familia.  Entender a la familia como el sistema donde se desarrollan las fases evolutivas cruciales en la vida de una persona, donde mentes adultas interaccionan continuamente con mentes en formación y en continuo aprendizaje mediante el modelado y la imitación.

El cerebro del niño. Ahondar en el funcionamiento del cerebro del niño ayudará a entender los comportamientos habituales en esta etapa esencial, así como las necesidades a cubrir por los adultos, mejorando de esta manera la interacción niñ@-adult@.

El apego. La relación padres/madres en esta etapa influye de manera crucial en el modo de relacionarse del individuo en el futuro. La forma en cómo se construya ese apego marcará la autoconfianza, la seguridad y la autoestima del futuro adulto.  

Comportamientos y modelos educativos. Entender los diferentes comportamientos y modelos educativos efectivos y no efectivos en esta etapa de la vida ayudará a mejorar la relación niñ@-adult@ y a desarrollar de manera efectiva su potencial.

Resiliencia. Entender el papel crucial de la familia en dotar de las herramientas necesarias al niñ@ mejorando su capacidad de resiliencia, es decir, de resistir, rehacerse y seguir proyectándose en el futuro a pesar de acontecimientos desestabilizadores y de condiciones de vida difíciles, ayudará a establecer conductas y modos de actuación en el presente que impacten positivamente en el futuro del niñ@ en su etapa adulta.  

Biología de los pensamientos. Ahondar en cómo nuestras emociones, pensamientos y nivel de estrés pueden modificar los genes sin alterar su configuración básica, modificando por lo tanto la información de nuestro cuerpo y cómo estas modificaciones pueden transmitirse a futuras generaciones, ayudará a tomar consciencia de lo que se puede hacer en el presente para impactar en la salud del niñ@ en su etapa adulta.

Consciencia y Responsabilidad. Entender que el primer paso para la transformación es la toma de consciencia de los juicios/creencias que nos limitan para cambiarlos por otros que nos posibiliten. Actuamos en base a cómo somos, pero también somos en base a cómo actuamos, por lo que, cambiando de manera de actuar, cambiamos de manera de ser.